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孩子，你是我最好的老师
作者：
刘湘梅
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序
第一章 亲子无间
第一重境界：蹲下来跟孩子说话
第二重境界：己所不欲，勿施于人
第三重境界：换位思考
第二节 孩子的情绪管理之道
察觉孩子的情绪
认可孩子的情绪
确认孩子的情绪
协助孩子表达情绪
解决孩子的情绪
第三节 与孩子相处的艺术
早教无“奥秘”
了解你的孩子
父母的影响力
第四节 和孩子聊起来
聊天是一种习惯
是聊天，不是谈话
擅用“但是……”句式
教孩子谈感受
多肯定，少责怪
第五节 跟孩子的坏脾气“和解”
0—1岁：呵护和安全感
1—2岁：分散注意力和自由自在
2—3岁：秩序、面子和冷处理
第六节 依恋妈妈不是错
何谓亲子依恋？
亲子依恋是怎样形成的？
怎样形成良性的亲子依恋关系？
怎样帮助孩子应对分离焦虑？
如何避免过度的亲子依恋？
第七节 被误解的“尊重”
误解一：把尊重当娇惯
误解二：把尊重当忽视
20个尊重孩子的表现
第八节 找回父母的耐心
干扰因素1：父母的性情使然
干扰因素2：孩子的性情使然
干扰因素3：身心俱疲的父母
第九节 你会“管教”孩子吗？
你的孩子难管教吗？
你的管教方式有效吗？
什么是有效的管教？
第十节 “罚”亦有道
设定规范
遵守规范
正确运用惩罚手段
第二章 爱，是相互的
何谓“有条件”与“无条件”？
“无条件”不等于“无原则”
爱是心理健康的基石
爱是安全感
爱是自信
爱是呵护幼小的心灵
第二节 让孩子拥有爱的能力
爱，是相互的
关心别人很快乐
爱，不是施舍
第三节 积极乐观的人生，是父母给的
了解，然后接纳
给孩子好示范
给孩子满足感
给孩子客观的评价
给孩子充分的认可
第四节 爱有底线
不被宝宝“欺”
冷处理，你做得到吗？
爸爸妈妈坚守底线
第五节 和狗狗一起长大
学会与狗狗相处
学会关爱狗狗
第三章 共同面对
认识自我
肯定自我
建立自尊
第二节 独立，从放手开始
放开你的手
该出手时才出手
给予安全感
去除依赖
培养独立思考能力
第三节 给安全一道阳光
自然法则——适者生存
父母责任——直面“意外”
自护教育——适龄适性
与其限制 不如顺应
与其纠结 不如放手
第四节 找啊找啊找朋友
家庭聚会交朋友
珍惜每一个交往的环境
鼓励孩子交朋友
适龄培养交往能力
第五节 孩子恋物的秘密
秘密1：孩子为什么会“恋物”？
秘密2：孩子为什么“恋”上柔软物？
秘密3：为什么有的孩子不“恋物”？
秘密4：“恋物”会持续多久？
秘密5：孩子会因“恋物”不“恋人”吗？
秘密6：孩子“恋物”要纠正吗？
父母可以做的事
第四章 学习是一种能力
孩子的学习是自主的
孩子的学习就是游戏
第二节 孩子是怎样学习的？
孩子的学习是纯天然的
孩子的学习各有千秋
孩子的学习有活动周期
第三节 为孩子打造理想的学习环境
把家变成游乐场
给孩子丰富自由的学习氛围
自由的家庭氛围
积极的精神氛围
第四节 有兴趣才会爱学习
保护好孩子最初的学习兴趣
从兴趣开始学习
保持孩子的学习兴趣
培养孩子的学习兴趣
第五节 “破坏”着，学习着
“破坏”源于好奇
“破坏”实属无意
“破坏”要鼓励也要引导
第五章 伴随成长
声情并茂 不厌其烦
故事与生活相结合
讲故事不是为了催眠
第二节 教养
你怎样对孩子，他就怎样对别人
“竞争”并不是比拼斗狠
文明的习惯一天也不能松懈
礼节教育：坚持VS不要
第三节 让孩子动起来
头脑简单，四肢发达——错！
生命在于运动——对！
运动的习惯源于父母
跟着孩子动起来
第四节 小手动不停
为什么小手越动越聪明？
小手习得的学习能力
和孩子一起动手玩
第五节 入园是一场战役
半日入园
独自入园
恼人的晚间时光
相信我们的孩子
分离，能不焦虑吗？
后记
