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顾明远文集.第四卷：教师教育 教育对话录
作者：
顾明远
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教师教育
加强师范教育是发展教育事业的根本[1]
加强师范教育是开创教育新局面的突破口[1]
改革高等师范教育的几点意见[1]
民族的启蒙者，心灵的工程师[1]
发展师范教育 培训在职教师[1]
论高等师范教育的改革[1]
论教师的职业和教师的社会地位[1]
提高教师的素质是迎接21世纪教育中的优先课题[1]
教育过程的又一次革命[1]
教师要自觉地育人[1]
师范教育要面向21世纪[1]
教师思维是属于教师高层次的能力[1]
加强师范教育，迎接21世纪教育的挑战[1]
提高教师素质是深化教育改革的关键[1]
素质教育与师范教育[1]
提高教师素质 提高教育质量[1]
师范教育面临的挑战和改革方向[1]
中国教育发展史上的里程碑[1]
教育实习是师范生的必修课[1]
师范院校的出路何在[1]
论教师教育的开放性[1]
《中小学教师远程教育》创刊词[1]
EDM教育：提高教师水平的重要举措[1]
中小学教师要积极开展教育研究[1]
勤业爱生是师德的最高境界[1]
关于提高教师素质的对话[1]
北京师范大学与中国教育[1]
祝贺教师发展学校创建一周年[1]
师范教育的传统与变迁[1]
用教育新理念武装教师[1]
课程改革与教师[1]
教师的职业特点与教师专业化[1]
教育现代化与教师专业化[1]
一位老教师对第20届教师节的寄语[1]
勤业爱生，把爱洒向每一个儿童[1]
我国教师教育改革的反思[1]
教育言行至关重要[1]
教育实践呼唤教育理论建设[1]
教育家离我们并不遥远[1]
落实尊师重教的重大举措[1]
敬业爱生 严谨笃学[1]
中小学校长应具备的基本品质[1]
教育硕士专业学位十年的思考与建议[1]
谈谈我国教师教育的改革和走向[1]
向灾区英雄教师致敬[1]
做一名人民尊敬的教师[1]
教师要努力成为教育家[1]
我特别建议教师读点教育史[1]
在教育家书院成立大会上的讲话[1]
要与反教育行为作斗争[1]
教育工作必须把握两条信念[1]
教育变革中的教师专业化[1]
优秀教师无不把学生当作学习主体[1]
新时期呼唤教师培训新变革[1]
关于提升我国中小学教师质量的思考[1]
应重视和加强教研队伍建设[1]
既做经师，更做人师[1]
教育装备要始终坚持为育人服务[1]
为“在线教师”说几句公道话[1]
把精力放在上好每一节课上[1]
从裁撤教育学院看师范教育转型[1]
教师应是“引路人”而非“指路人”[1]
教师是与学生共同学习的伙伴[1]
教育的未来是从教到学的转变[1]
营造一种尊重教师、信任教师、依靠教师的社会风尚[1]
教师应该是学生成长的引路人[1]
教师应了解一点真实的美国教育[1]
读书是提高教师人文修养的基本途径[1]
发展电视教育 提高民族素质[1]
我对电化教育的认识[1]
教育技术学和二十一世纪的教育[1]
卫星电视教育与教育现代化[1]
信息技术与语文教学[1]
教育对话录
未来的教育：我们如何迈向新的时代[1]
从教到学，教师如何应对[1]
面向未来的教育如何定位教师角色与价值[1]
