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教师职业道德
作者：
檀传宝
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总序
本课程的发展历史
本课程的研究方法
第一部分 教师职业道德的伦理基础
第一节 为什么要有教师职业道德
第二节 教师职业道德的内涵与特性
第三节 教师职业道德的功能
第二章 教师职业道德的基本范畴
第一节 教师的幸福
第二节 教师的公正
第三节 教师的仁慈
第四节 教师的良心
第二部分 教师职业道德的实践规范
第一节 教学伦理的内涵及基本特征
第二节 教学伦理的基本原则及主要内容
第二节 教学伦理的基本原则及主要内容02
第三节 教学伦理的实现策略
第四章 科研伦理
第一节 科研伦理的内涵及基本特征
第二节 科研伦理的基本原则及主要内容
第三节 科研伦理的实现策略
第五章 社会伦理
第一节 社会伦理的内涵及基本特征
第二节 社会伦理的基本原则及主要内容
第三节 社会伦理的实现策略
第三部分 附录
附录二：中华人民共和国教师法（节选）（2009年修订）
附录三：中华人民共和国未成年人保护法（节选）（2012年修订）
附录四：幼儿园教师专业标准（试行）（节选）（中华人民共和国教育部2012年2月20日发布）
附录五：幼儿园工作规程（节选）（2013年修订，征求意见稿）
附录六：中华人民共和国义务教育法（节选）（2006年修订）
附录七：小学教师专业标准（试行）（节选）（中华人民共和国教育部2012年2月20日发布）
附录八：中学教师专业标准（试行）（节选）（2012年2月20日，中华人民共和国教育部颁布）
附录九：中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）
附录十：中小学教师违反职业道德行为处理办法（教育部2014年1月11日发布）
附录十一：中等职业学校教师职业道德规范（试行）（教育部、全国教育工会2000年5月16日发布）
附录十二：高等学校教师职业道德规范（中华人民共和国教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2011年12月23日发布）
附录十三：教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见教师〔2013〕10号
附录十四：学习贯彻《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的若干问题[1]
附录十五：全美教育协会《教育专业伦理规范》[1]（1975年全美教育协会代表大会通过，2010年修订）
附录十六：美国教师联合会《学习的权利和义务法案：行为标准和成就标准》[1]
附录十七：日本《教育基本法》[1]（节选）（2006年12月22日法律第120号）
附录十八：日本《教师伦理纲领》[1]日本教职员组合1952（昭和27）年制定1961（昭和36）年修订
附录十九：德国《联邦职业教育法》（节选）[1]（2005年修订）
附录二十：香港教育专业守则（香港教育工作者专业守则筹备委员会1990年10月公布）
参考文献
后记
