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全球视野下的陶行知研究（第六卷）
作者：
周洪宇
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总序：找寻指引教育走向美好未来的明灯
日本
哥伦比亚大学留学时代的陶行知[1]
保尔·孟禄与中国的近代教育[1]
长谷川丰
基于陶行知上海“工学团”运动的研究[1]
基于陶行知上海“工学团”运动的研究[1]02
基于陶行知上海“工学团”运动的研究[1]03
川尻文彦
杜威来华与“五四”之后的教育界[1]——以陶行知的杜威思想受容为中心
沟口贞彦
杜威·陶行知·毛泽东[1]——书呆子论的系谱
陶行知论争[1]
牧野笃
《中国近代教育的思想性发展和特质》（节选）[1]
《中国近代教育的思想性发展和特质》（节选）[1]02
《中国近代教育的思想性发展和特质》（节选）[1]03
陶行知“生活教育”论小考[1]
陶行知“乡村师范”的集团论[1]——记晓庄师范学校
陶行知“工学团”的集团论[1]
陶行知“工学团”的集团论[1]02
青柳纯一
国共内战时期的社会大学运动[1]——有关重庆政协会议时期的陶行知、李公朴
市川博
中国实用主义者的自我批评[1]——胡适、陶行知、舒新城
小野三郎
中国的民众教育家[1]
斋藤秋男
《陶行知评传》（节选）[1]——政治抒情诗人的一生
《陶行知评传》（节选）[1]——政治抒情诗人的一生02
《陶行知生活教育理论的形成》（节选）[1]
《陶行知生活教育理论的形成》（节选）[1]02
陶行知是属于全世界的[1]
“陶行知年谱”考[1]
张国生
中日两国近代教育思潮的考察[1]——陶行知与柳田国男的比较分析
中野光
日本的生活教育历史及其现状研究[1]
韩国
在韩研究陶行知教育思想之简介[1]
李庚子
陶行知研究在韩国出现新亮点[1]
禹龙济
陶行知和吴天锡的教育思想比较[1]
东南亚地区
生活教育在缅甸[1]
张瑞征
生活教育在印尼[1]
