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全球视野下的陶行知研究(第八卷)
作者:
周洪宇
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总序:找寻指引教育走向美好未来的明灯
艾哈德·内克曼
陶行知——被中国重新认识的人民教育家[1]
黄冬
陶行知与莱希维恩比较研究[1]
导 论
第一部分 陶行知
第一部分 陶行知02
第一部分 陶行知03
第二部分 陶行知与莱希维恩之比较
第二部分 陶行知与莱希维恩之比较02
第二部分 陶行知与莱希维恩之比较03
第二部分 陶行知与莱希维恩之比较04
第二部分 陶行知与莱希维恩之比较05
克里斯蒂·波西凯
踏着陶行知的足迹献身中国教育事业[1]
陶行知教育思想对我的帮助[1]
玛丽安·巴斯蒂
是奴役还是解放?[1]——记1840年以来外国教育实践及制度引入中国的进程
尼·叶·鲍列夫斯卡娅
如何评价陶行知对现代教育的贡献[1]
陶露西·尼达姆
育才学校[1]
詹生
中国的儿童和教师都不会忘记他[1]
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目02
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目03
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目04
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目05
附录 《全球视野下的陶行知研究》文献要目06