人类学研究的发展在我国经历了四个阶段：创立和发展初期、长足发展阶段、曲折发展阶段、重建和兴盛阶段。[1]当前，在我国的社会科学研究中，人类学的研究方法越来越受学界重视，运用此方法来开展质性研究的学者也是越来越多了，尤为可喜的是，近年来，许多教育领域的硕士和博士论文都是用人类学研究方法来开展研究的，也的确取得了不错的成果。但是，在广泛运用人类学研究的背景下，人类学研究本身的特点，及其对教育研究的适应性等，有一些问题需要我们特别注意。
[1] 马玉华.20世纪中国人类学研究述评［J］.江苏大学学报（社会科学版），2007：11～21.