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更新时间：2024-10-22 04:36
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本书为教育家成长丛书（新版）之一。熊伟的本真课堂是指三段教学“课前、课中、课后”的三段教学，它是学校在坚持“以激发学习内动力为前提，以强化组织教学为保证，以优化教学程序为重点，以激活课堂互动为关键，以落实学习环节为抓手，以迁移知识能力为目的”的指导思...
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更新时间：2024-10-22 04:36二、“二元导学”的影响与推广
更新时间：2024-10-22 04:36““本真课堂”的影响与推广
更新时间：2024-10-22 04:36十五、“学案导学”模式在信息技术课堂的实施
更新时间：2024-10-22 04:36十四、例谈“细胞分裂”的模型构建
更新时间：2024-10-22 04:36十三、基于问题链设计的化学教学“二元导学”模式研究
更新时间：2024-10-22 04:36十二、把学习的权利还给学生
更新时间：2024-10-22 04:36十一、以“话题”为中心的高中英语写作教学策略探究
更新时间：2024-10-22 04:36十、对一道直线与方程复习参考题的思考
更新时间：2024-10-22 04:36九、从叙述者的角度教学《涉江采芙蓉》
更新时间：2024-10-22 04:36八、语文课堂，让妙“问”生花
更新时间：2024-10-22 04:36七、同伴互助课堂教学模式研究
更新时间：2024-10-22 04:36六、“三真导学案”的设计与实践探索
更新时间：2024-10-22 04:36五、高中化学“三段教学”的思考
更新时间：2024-10-22 04:36四、高中语文“学生支持型课堂”的流程及案例
更新时间：2024-10-22 04:36三、高中语文动态生成性教学中教师的引领策略
更新时间：2024-10-22 04:36二、“三段教学”中如何指导学生建立错题集
更新时间：2024-10-22 04:36“本真课堂”的实践案例
更新时间：2024-10-22 04:36六、态度与动机——二元导学的动力开发
更新时间：2024-10-22 04:36五、学科思维的导与学
更新时间：2024-10-22 04:36四、问题解决的导与学
更新时间：2024-10-22 04:36三、基本技能的导与学
更新时间：2024-10-22 04:36二、基础知识的导与学
更新时间：2024-10-22 04:36“本真课堂”主体的落实：二元导学
更新时间：2024-10-22 04:36五、“三段教学”的实施细则
更新时间：2024-10-22 04:36四、“三段教学”的模式和流程
更新时间：2024-10-22 04:36三、“三段教学”的基本内容
更新时间：2024-10-22 04:36二、“三段教学”的方法论
更新时间：2024-10-22 04:36“本真课堂”时空的变革：三段教学
更新时间：2024-10-22 04:36四、收获篇：思想成就梦想
更新时间：2024-10-22 04:36三、校长篇：思想促进提升02
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