早期儿童自我认知发生发展研究
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早期儿童自我认知发生发展研究

作者:杨丽珠 刘凌 徐敏      最新章节:附录2:幼儿自我认知教师评定问卷(部分样题)

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更新时间:2024-10-22 04:36

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本书是国内第一部关于早期儿童自我认知发生发展的研究专著,比较系统地探讨了婴幼儿自我认知的发生发展特点以及相关影响因素,对于丰富早期自我认知教育理论,促进早期儿童全面、科学的发展具有重要的理论意义和实践价值。本书在梳理了国内外关于自我认知的理论、概念、...
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更新时间:2024-10-22 04:36附录2:幼儿自我认知教师评定问卷(部分样题)

更新时间:2024-10-22 04:36附录

更新时间:2024-10-22 04:36参考文献02

更新时间:2024-10-22 04:36参考文献

更新时间:2024-10-22 04:36第三节 4~6岁,幼儿自我认知能力的培养

更新时间:2024-10-22 04:36三、建立和谐美满的家庭环境,保持亲子间的良性互动

更新时间:2024-10-22 04:36二、提高孩子的同伴交往能力,让孩子在与他人相处的过程中发展自我

更新时间:2024-10-22 04:36一、对孩子多进行感官训练,使其意识到自我的变化

更新时间:2024-10-22 04:36第二节 2~4岁,发展宝宝的自我认知能力

更新时间:2024-10-22 04:36五、满足婴儿的生理需要,多给婴儿提供情感温暖,

更新时间:2024-10-22 04:36四、通过同伴交往,让孩子学会与他人友好相处

更新时间:2024-10-22 04:36三、多给孩子反馈,帮助孩子意识到自我的变化

更新时间:2024-10-22 04:36二、通过“假装游戏”,使孩子发现自己和别人是不同的

更新时间:2024-10-22 04:36一、重视孩子的“看”和“听”,使其意识到自我的存在

更新时间:2024-10-22 04:36第十一章 促进早期儿童自我认知发展的教育建议

更新时间:2024-10-22 04:36二、未来研究展望

更新时间:2024-10-22 04:36第五节 研究不足及展望

更新时间:2024-10-22 04:36二、教师期望、师生关系与幼儿自我认知积极偏向

更新时间:2024-10-22 04:36第四节 早期儿童自我认知发展的相关影响因素

更新时间:2024-10-22 04:36二、幼儿自我认知积极偏向的发展

更新时间:2024-10-22 04:36第三节 早期儿童自我认知的发展

更新时间:2024-10-22 04:36三、早期儿童视觉自我认知和言语自我认知的关系

更新时间:2024-10-22 04:36二、早期儿童言语自我认知的发生

更新时间:2024-10-22 04:36第二节 早期儿童自我认知的发生

更新时间:2024-10-22 04:36二、早期儿童自我认知积极偏向的测评工具

更新时间:2024-10-22 04:36第十章 早期儿童自我认知发生发展研究的综合讨论

更新时间:2024-10-22 04:36五、结论

更新时间:2024-10-22 04:36四、讨论

更新时间:2024-10-22 04:36三、研究结果

更新时间:2024-10-22 04:36二、研究方法


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