
更新时间:2024-10-22 04:37后记
更新时间:2024-10-22 04:37二、初中毕业和高中招生考试改革
更新时间:2024-10-22 04:37一、取消初中统一招生考试
更新时间:2024-10-22 04:37第二节 招生和考试制度改革
更新时间:2024-10-22 04:37二、教师评价制度改革
更新时间:2024-10-22 04:37一、学生评价
更新时间:2024-10-22 04:37第七章 义务教育评价和考试制度改革
更新时间:2024-10-22 04:37五、德育评价的变革
更新时间:2024-10-22 04:37四、德育方法的变革
更新时间:2024-10-22 04:37三、德育内容的发展改革
更新时间:2024-10-22 04:37二、德育课程的变革
更新时间:2024-10-22 04:37第二节 中国义务教育德育改革及反思
更新时间:2024-10-22 04:37四、义务教育德育发展中出现的问题
更新时间:2024-10-22 04:37三、德育的新进展
更新时间:2024-10-22 04:37二、德育发展的四个阶段
更新时间:2024-10-22 04:37第六章 义务教育德育的改革与发展
更新时间:2024-10-22 04:37三、深化教学方法改革应注意的问题
更新时间:2024-10-22 04:37二、教学实践中出现的弊端
更新时间:2024-10-22 04:37第三节 义务教育阶段的教学改革
更新时间:2024-10-22 04:37三、教材编写存在的问题与建议
更新时间:2024-10-22 04:37二、义务教育教材改革的基本经验
更新时间:2024-10-22 04:37一、义务教育教材改革的历程回眸
更新时间:2024-10-22 04:37第二节 义务教育教材的改革
更新时间:2024-10-22 04:37三、课程结构变革中存在的问题与改进建议
更新时间:2024-10-22 04:37二、课程结构变革的经验与启示
更新时间:2024-10-22 04:37一、40年中国义务教育课程结构的变革
更新时间:2024-10-22 04:37第五章 义务教育课程与教学改革
更新时间:2024-10-22 04:37三、城乡义务教育结构不平衡问题亟待解决
更新时间:2024-10-22 04:37二、延长义务教育年限,普及高中阶段教育
更新时间:2024-10-22 04:37一、建立统一性与多样性相结合的义务教育学制
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